Vores ydelser

Illustreret plakat med tekst, der kan printes og hænges op. 

Skabelon til at samle aftaler og planlægge indsatser, når der er bekymring for en elev, f.eks. ved skolefravær. 

Inspirationshæfte til dig, der er pædagog, medhjælper eller på anden vis arbejder i og med dagtilbud. Her kan du bl.a. finde viden om positive fællesskaber, og du kan få inspiration til, hvordan I kan arbejde med at udvikle dem. 

Inspirationshæfte med viden og konkrete forslag til, hvordan fagpersoner kan støtte små børn, der oplever skilsmisse, og skabe rum for deres følelser og oplevelser. 

Videnshæfte om samarbejdet med forældre i skilsmisse med fokus på forståelse, dialog og støtte til barnets trivsel. 

Kopiark, der kan printes og bruges sammen med undervisningsmaterialet Sæt fokus på fællesskabet med Solbåt og BørneTelefonen. 

Øvelsesvejledning til undervisningsmateriale for elever i 2. klasse. Materialet har fokus på at give eleverne kendskab til BørneTelefonen og på at styrke et trygt klassefællesskab. 

Øvelsesvejledning til undervisningsmateriale for elever i 4. klasse. Materialet har fokus på at give eleverne kendskab til BørneTelefonen og på at styrke et trygt klassefællesskab. 

Øvelsesvejledning til undervisningsmateriale for elever i 6. klasse. Materialet har fokus på at give eleverne kendskab til BørneTelefonen og på at styrke et trygt klassefællesskab. 

Øvelsesvejledning til undervisningsmateriale for elever i 9. klasse. Materialet har fokus på at give eleverne kendskab til HØRT og på at styrke et trygt klassefællesskab. 

Mødeskabelon, der kan understøtte en konstruktiv skole-hjem-samtale, hvis der er bekymring for en elevs fravær eller begyndende fraværsmønstre.  

Læs om børns erfaringer med skolefravær, hvordan det ofte udvikler sig, og hvilke konsekvenser højt fravær kan have for børn og deres familiers hverdagsliv. Rapporten bygger på interviews med børn og forældre, henvendelser til BørneTelefonen og en spørgeskemaundersøgelse blandt elever.

Slides, der hjælper med at forberede, rammesætte og facilitere processen med at finde fokus for skolens arbejde med skolefravær. 

Slides til forældremøder, hvor der er skolefravær på dagsordenen. 

Videnshæfte om, hvordan skilsmisse kan påvirke små børn, og hvordan voksne i dagtilbud kan understøtte barnets trivsel, følelsesliv og behov for tryghed. 

Hæfte, som viser hvordan hånddukken Solbjørn kan blive et pædagogisk redskab til at få adgang til børns forståelse af verden.  

Værktøj til at arbejde systematisk med klassefællesskabet. Værktøjet indeholder viden, en proces man kan bruge som lærer/pædagog og en model, der viser forskellige elementer, der er vigtige for klassefællesskabet. Det er udviklet til forebyggelse af skolefravær, men kan også bruges til det generelle trivselsarbejde. 

Inspirationshæfte, som introducerer en systematisk tilgang til brug af fraværsdata i arbejdet med trivsel og forebyggelse af skolefravær. 

Syv temaark, som hjælper eleverne med at sætte ord på de digitale temaer, der fylder i deres hverdag. Elevernes input bruges som afsæt for forældremødet, hvor forældrene drøfter temaerne og formulerer fælles aftaler og/eller hensigtserklæringer. 

Syv temaark, som hjælper eleverne med at sætte ord på de digitale temaer, der fylder i deres hverdag. Elevernes input bruges som afsæt for forældremødet, hvor forældrene drøfter temaerne og formulerer fælles aftaler og/eller hensigtserklæringer. 

Hæfte, som giver viden om tilknytning og betydningen af trygge relationer for børns trivsel og udvikling. Hæftet beskriver også, hvordan Omsorgsgrebet kan bruges til at styrke omsorg, tillid og tryghed i arbejdet med børn. 

Farvelægningsark til billedbogen Tim har en dum dag. 

Billedbog om de svære følelser, små børn kan opleve i løbet af en dag. Tim skal afsted i børnehave med sin strudsebamse Tove, men da mor bliver sur og kommer til at skælde ud, udvikler dagen sig til en rigtig dum dag. 

Billedbog om de svære følelser, små børn kan opleve i løbet af en dag. Tim skal afsted i børnehave med sin strudsebamse Tove, men da mor bliver sur og kommer til at skælde ud, udvikler dagen sig til en rigtig dum dag. 

Plakat til billedbogen Tim har en dum dag. 

Farvelægningsark til billedbogen Tim har en dum dag. 

Kreativ aktivitet til billedbogen Tim har en dum dag med vejledning til at lave en sokkestruds. 

Kreativ aktivitet til billedbogen Tim har en dum dag med vejledning til at lave en seng til ens sokkestruds. 

Tegne- og farvelægningsark til billedbogen Tim har en dum dag.

Kreativ aktivitet til billedbogen Tim har en dum dag med skabelon til sokkestrudsens seng.  

Tegne- og farvelægningsark til billedbogen Tim har en dum dag. 

Farvelægningsark til billedbogen Tim har en dum dag.  

Farvelægningsark til billedbogen Tim har en dum dag.    

Farvelægningsark til billedbogen Tim har en dum dag.   

Vejledning til dagtilbud med inspiration til kendte lege, hvor sokkestrudserne kan være med.  

Vejledning til dagtilbud om, hvordan Tim har en dum dag kan bruges til at sætte fokus på børns følelser. Vejledningen beskriver også de pædagogiske og didaktiske overvejelser bag farvelægnings- og tegneaktiviteterne.   

To kapitler fra bogen ”Skolefravær – Forståelser og handlemuligheder”, der sætter fokus på skolers muligheder for at forebygge skolefravær. De to kapitler er skrevet af Børns Vilkår.

En blok med fællesskabsord, der skal bruges sammen med plakaten. På hver side i blokken finder I et fællesskabsord, som I kan tale om i klassen.

En plakat, der skal bruges sammen med blokken om fællesskabsord, som I kan hænge op i klassen. Vi anbefaler, at I printer plakaten i A3 eller større, så den er nem for hele klassen at se og bruge.

Materiale, der understøtter børns digitale myndiggørelse i mødet med AI-teknologi og styrker deres viden om den teknologi, de interagerer med.  

Vejledning til undervisningsmateriale om AI-chatbots, der understøtter børns digitale myndiggørelse og styrker deres viden om den teknologi, de interagerer med. 

Værktøj med vingemodellen, som kan bruges til at vurdere elevernes oplevelse af klassefællesskabet ved hjælp af en skala fra 1 til 5. 

Vurderingsredskab, som kan bruges til at kortlægge skolens nuværende arbejde med skolefravær ved at vurdere fem temaer på en skala fra 1-5. 

Opsamlingsdokument til vurderingsredskabet Vurdér og find fokus, som kan bruges til at samle resultater og understøtte den fælles drøftelse af skolens fremadrettede fokusområder.